<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>

<rss version="2.0" 
   xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
   xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/"
   xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
   xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
   xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
   xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
   >
<channel>
    
    <title>Blog Economique (Billets marqués comme enseignement)</title>
    <link>http://blog.economiques.org/</link>
    <description>Réflexions sur l'économie</description>
    <dc:language>fr</dc:language>
    <generator>Serendipity 2.0.3 - http://www.s9y.org/</generator>
    <pubDate>Fri, 24 Jan 2020 08:09:00 GMT</pubDate>

    <image>
    <url>http://blog.economiques.org/templates/default/img/s9y_banner_small.png</url>
    <title>RSS: Blog Economique - Réflexions sur l'économie</title>
    <link>http://blog.economiques.org/</link>
    <width>100</width>
    <height>21</height>
</image>

<item>
    <title></title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/80-unknown.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Perles</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/80-unknown.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=80</wfw:comment>

    <slash:comments>0</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=80</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Et cela continue  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/80-unknown.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Fri, 24 Jan 2020 09:09:00 +0100</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/80-guid.html</guid>
    <category>comptabilité</category>
<category>enseignement</category>
<category>perle</category>
<category>perles</category>

</item>
<item>
    <title>Utilisation de manuels</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/79-Utilisation-de-manuels.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Perles</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/79-Utilisation-de-manuels.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=79</wfw:comment>

    <slash:comments>0</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=79</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Pour quelle raison les enseignants en CF refusent-ils d&#039;utiliser des manuels et s&#039;obstinent-ils à écrire des cours?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une question dans un groupe Facebook consacré à l&#039;enseignement et son futur &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/79-Utilisation-de-manuels.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Utilisation de manuels&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Sun, 12 Jan 2020 17:27:00 +0100</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/79-guid.html</guid>
    <category>absurdités</category>
<category>achat</category>
<category>actif</category>
<category>compta</category>
<category>comptabilité</category>
<category>enseignement</category>
<category>passif</category>
<category>stocks</category>
<category>tva</category>
<category>valeur ajoutée</category>
<category>variation</category>
<category>ventes</category>

</item>
<item>
    <title>Quand des profs méprisent les Techniques</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-Quand-des-profs-meprisent-les-Techniques.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Perles</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-Quand-des-profs-meprisent-les-Techniques.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=75</wfw:comment>

    <slash:comments>1</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=75</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Revalorisation de la filière technique: un des objectifs du &quot;Pacte pour un enseignement d’excellence&quot;&lt;br /&gt;
Pour cela, il faudrait d&#039;abord lutter contre les préjugés dénigrants des (de certains) enseignants.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Glané sur Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;Concernant ta suggestion à propos d&#039;une utilisation en FSE, les notions abordées dans mon post ne risquent-elles pas d&#039;être hors de portée d&#039;élèves de qualification ?&lt;/blockquote&gt; &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-Quand-des-profs-meprisent-les-Techniques.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Quand des profs méprisent les Techniques&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Mon, 22 Apr 2019 10:41:00 +0200</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-guid.html</guid>
    <category>coût</category>
<category>coût salarial</category>
<category>critique</category>
<category>enseignement</category>
<category>excellence</category>
<category>taxation du travail</category>

</item>
<item>
    <title>La censure </title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/72-La-censure.html</link>
            <category>Perles</category>
            <category>Sens critique</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/72-La-censure.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=72</wfw:comment>

    <slash:comments>0</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=72</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    La censure est elle acceptable ?  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/72-La-censure.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;La censure &quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Sat, 23 Feb 2019 22:13:00 +0100</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/72-guid.html</guid>
    <category>absurdités</category>
<category>censure</category>
<category>critique</category>
<category>ecolo</category>
<category>ecolos</category>
<category>enseignement</category>
<category>étatisme</category>
<category>étatistes</category>
<category>sens critique</category>

</item>
<item>
    <title>L'enseignement n'est pas gratuit</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/66-Lenseignement-nest-pas-gratuit.html</link>
            <category>Sens critique</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/66-Lenseignement-nest-pas-gratuit.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=66</wfw:comment>

    <slash:comments>2</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=66</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Le Belge paye en moyenne plus de 1,2 million d&#039;impôts au cours de sa vie&lt;br /&gt;
Entre autres pour payer son enseignement qui n&#039;est donc pas gratuit. &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/66-Lenseignement-nest-pas-gratuit.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;L&#039;enseignement n&#039;est pas gratuit&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Mon, 31 Dec 2018 11:36:00 +0100</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/66-guid.html</guid>
    <category>économie</category>
<category>enseignement</category>
<category>impôts</category>
<category>perle</category>
<category>taxes</category>

</item>
<item>
    <title>Pacte pour un Enseignement d'Excellence</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-Pacte-pour-un-Enseignement-dExcellence.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Réflexions sur l'actualité</category>
    
    <comments>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-Pacte-pour-un-Enseignement-dExcellence.html#comments</comments>
    <wfw:comment>http://blog.economiques.org/wfwcomment.php?cid=64</wfw:comment>

    <slash:comments>0</slash:comments>
    <wfw:commentRss>http://blog.economiques.org/rss.php?version=2.0&amp;type=comments&amp;cid=64</wfw:commentRss>
    

    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Parfois je me demande pourquoi la ministre Schyns tient tant à faire croire que le Tronc Commun est un élément indissociable du Pacte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le risque est grand que le Pacte chavire à cause de ce Tronc Commun qui est refusé par la très grande majorité des enseignants et des parents.&lt;br /&gt;
Ce serait bien dommage&lt;br /&gt;
  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-Pacte-pour-un-Enseignement-dExcellence.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Pacte pour un Enseignement d&#039;Excellence&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Sun, 29 Apr 2018 16:39:00 +0200</pubDate>
    <guid isPermaLink="false">http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-guid.html</guid>
    <category>enseignement</category>
<category>Excellence</category>
<category>Pacte</category>
<category>Schyns</category>

</item>

</channel>
</rss>
